Anders kijken
de dynamiek van een eeuw onderwijsverandering
Maak tweedehands je eerste keus
- Let op: door stakingen bij BPost in België kan je pakketje later komen.
- 30 dagen retourgarantie
- Gratis verzending vanaf 4 boeken of 40 euro
- Krijg van 21 tot en met 29 juni 10%, 15% of 25% korting per stapel.
- Van 21 tot en met 29 juni 4=3 actie op alles.
Stapelweken 2=10% 3-4=15% 5+=25%
nog 1 op voorraad
13,90
% Oude prijs Normale prijs: € 16,65 (16.52% bespaard)
ISBN
9789044114577
Bindwijze
Paperback
Taal
Nederlands
Auteur
Uitgeverij
Garant Uitgevers p/a Maklu B.V.
Jaar van uitgifte
2004
Aantal pagina's
410
Waar gaat het over?
Over het boek:
Wie wil niet dat het onderwijs verandert? Zo lang onderwijs bestaat, heeft men geprobeerd het te verbeteren. Goede ideeën zijn veel waard, maar blijven levenloos als zij niet door mensen gedeeld of in bezit worden genomen. Dat geldt ook voor denkbeelden over onderwijsverandering. De mogelijkheden om onderwijs te veranderen worden veeleer overschat dan onderschat. In dit boek geven de auteurs een realistisch beeld van grenzen en mogelijkheden van onderwijsverandering. Centraal staat de gedachte dat onderwijsverandering als een proces van schoolontwikkeling moet worden opgevat. De school is een organisme dat groei en ontwikkeling kent door te leren, evenals de individuen daarbinnen. Dit boek maakt duidelijk dat, als we uitgaan van de mogelijkheden als individu en organisatie te leren, er voor allen aantrekkelijke impulsen mogelijk zijn om daaraan gemotiveerd deel te hebben. Kerncompetenties en integraal management vormen het instrumentarium voor gezamenlijke groei. Het boek is inspirerend voor allen die betrokken zijn bij veranderingsprocessen in scholen: besturen, directies, docenten, ... Adviseurs, ondersteuners en managers biedt het zicht op een kansrijke groei.
Uit de inhoud:
Onderwijsverandering: analyse - Historisch perspectief - Dynamisch proces - Schoolontwikkeling - Leiding geven aan schoolontwikkeling - Onderwijsverandering: een andere kijk op leren, op resultaten, op de werkelijkheid - Een eeuw onderwijsverandering.
Over de auteur(s):
Nijs Lagerweij is emeritus hoogleraar Onderwijskunde, in het bijzonder de Onderwijsinnovatie, aan de Universiteit Utrecht. Janna Lagerweij-Voogt, onderwijskundige, is wetenschappelijk adviseur in het overheidsbeleid.
Wie wil niet dat het onderwijs verandert? Zo lang onderwijs bestaat, heeft men geprobeerd het te verbeteren. Goede ideeën zijn veel waard, maar blijven levenloos als zij niet door mensen gedeeld of in bezit worden genomen. Dat geldt ook voor denkbeelden over onderwijsverandering. De mogelijkheden om onderwijs te veranderen worden veeleer overschat dan onderschat. In dit boek geven de auteurs een realistisch beeld van grenzen en mogelijkheden van onderwijsverandering. Centraal staat de gedachte dat onderwijsverandering als een proces van schoolontwikkeling moet worden opgevat. De school is een organisme dat groei en ontwikkeling kent door te leren, evenals de individuen daarbinnen. Dit boek maakt duidelijk dat, als we uitgaan van de mogelijkheden als individu en organisatie te leren, er voor allen aantrekkelijke impulsen mogelijk zijn om daaraan gemotiveerd deel te hebben. Kerncompetenties en integraal management vormen het instrumentarium voor gezamenlijke groei. Het boek is inspirerend voor allen die betrokken zijn bij veranderingsprocessen in scholen: besturen, directies, docenten, ... Adviseurs, ondersteuners en managers biedt het zicht op een kansrijke groei.
Uit de inhoud:
Onderwijsverandering: analyse - Historisch perspectief - Dynamisch proces - Schoolontwikkeling - Leiding geven aan schoolontwikkeling - Onderwijsverandering: een andere kijk op leren, op resultaten, op de werkelijkheid - Een eeuw onderwijsverandering.
Over de auteur(s):
Nijs Lagerweij is emeritus hoogleraar Onderwijskunde, in het bijzonder de Onderwijsinnovatie, aan de Universiteit Utrecht. Janna Lagerweij-Voogt, onderwijskundige, is wetenschappelijk adviseur in het overheidsbeleid.
Lees verder
Spijtig genoeg zijn er geen recensies over dit boek
Meer in Onderwijskunde
Stapelweken 2=10% 3-4=15% 5+=25%
Creatieve oplossingen bij gedragsproblemen op school / Fontys OSO-Reeks / 3
25% korting
nog 1 op voorraad
8,40
6,30
Stapelweken 2=10% 3-4=15% 5+=25%
Handboek voor docenten Onderwijskunde hoger onderwijs
nog 1 op voorraad
13,04
Stapelweken 2=10% 3-4=15% 5+=25%
Creatieve oplossingen bij gedragsproblemen op school / Fontys OSO-Reeks / 3
25% korting
nog 1 op voorraad
8,40
6,30
Stapelweken 2=10% 3-4=15% 5+=25%
Handboek voor docenten Onderwijskunde hoger onderwijs
nog 1 op voorraad
13,04
